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In hochentwickelten Volkswirtschaften sind Humanressourcen die wichtigste Voraussetzung für Wirtschaftswachstum, Innovation und internationale Wettbewerbsfähigkeit und damit den Wohlstand einer Nation. Im Spezialisierungsfach Managing Education lernen Sie, wie diese Humanressourcen durch unterschiedlichste Arten von Bildung möglichst effizient bereitgestellt und die beteiligten Bildungsinstitutionen möglichst effektiv gesteuert werden können.
Dabei geht es darum, basierend auf wirtschaftswissenschaftlichen Grundlagen allgemeine Erkenntnisse zu erarbeiten, die auf Bildungsorganisationen der gesamten Bildungslandschaft (von frühkindlicher Erziehung bis postgraduierter Weiterbildung) und auf unterschiedliche Länder übertragen werden können.
Bei der Gestaltung des Studiums haben Sie die Freiheit individuelle Schwerpunkte zu setzen, sowohl was den Typ der betrachteten Bildungsinstitutionen als auch die Forschungsorientierung oder Anwendungsnähe der Inhalte anbelangt.
Zusätzlich haben Sie die Möglichkeit, an ausgewählten forschungsorientierten Kursen des internationalen «Kursprogramms für Doktoranden in Economics of Education» teilzunehmen, und die hervorragenden Möglichkeiten zu internationaler Vernetzung und Austausch zu nutzen.
Das Minor-Studienprogramm Managing Education qualifiziert Sie für Fach- und Führungspositionen in Bildungsorganisationen, wie beispielsweise Schulen, Hochschulen, Forschungsinstituten oder betrieblichen Bildungsabteilungen.
Absolventen leisten auch einen wichtigen Beitrag zu einer effektiven und effizienten Steuerung von Bildungsorganisationen nationaler Bildungssysteme, vom Vorschulbereich, über den Primar-, Sekundar- und Tertiärbereich bis hin zu Doktorat und Ausbildung von Nachwuchswissenschaftlern und damit zur Steigerung des Wohlstands und zur Reduktion sozialer Ungleichheiten.
Minor-Studienprogramm (30 ECTS Credits)Kombinierbar mit folgenden Major-Studienprogrammen: |
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Wirtschaftswissenschaften | |
Banking and Finance | |
Betriebswirtschaftslehre | |
Economics | |
Management and Economics |